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襄城縣職業(yè)技術(shù)教育中心創(chuàng)辦于1987年12月，是一所融職教、普教、技能培訓(xùn)于一體的綜合性中等專業(yè)學(xué)校。學(xué)校于2006年被教育部授予“國家級重點中等職業(yè)學(xué)校”，2013年被認(rèn)定為“河南省第二批職業(yè)教育特色校”，2016年被確立為河南省高技能人才培養(yǎng)基地，2018榮獲河南省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體，2021年被認(rèn)定為河南省社會培訓(xùn)評價組織，河南省新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)基地等稱號。

一、學(xué)校情況

1.1學(xué)校概況。襄城縣職業(yè)技術(shù)教育中心是襄城縣人民政府主辦的全日制中等職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地面積7.574萬平方米，建筑面積4.193萬平方米，固定資產(chǎn)2215萬元，教職工290人，主要招收初中畢業(yè)生，學(xué)制三年，全日制在校生規(guī)模4331人。

1.2學(xué)生情況。

學(xué)生主要集中在作物生產(chǎn)技術(shù)、旅游服務(wù)與管理、電子商務(wù)、計算機應(yīng)用、軟件與信息服務(wù)、汽車運用與維修、新能源汽車運用與維修、機電技術(shù)應(yīng)用、會計、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用、跨境電子商務(wù)等20個專業(yè)。學(xué)生全員參加專業(yè)技能培訓(xùn)。學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)主要在15—19歲，約占學(xué)生總數(shù)的99%。

學(xué)校建設(shè)的重點專業(yè)群有交通運輸類、裝備制造類、財經(jīng)商貿(mào)類等三個專業(yè)群。學(xué)校重點發(fā)展的特色專業(yè)有旅游服務(wù)與管理、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。結(jié)合我縣產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，為實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興開設(shè)的專業(yè)有作物生產(chǎn)技術(shù)、畜禽生產(chǎn)技術(shù)和電子商務(wù)專業(yè)。

1.3教師隊伍。學(xué)校現(xiàn)有教職工290人，其中專任教師230人，全部為本科及以上學(xué)歷，其中碩士研究生11人，占專任教師總數(shù)的4.5%，比上年所占比例增加1.2%。高級職稱29人，比上年所占比例增加2.79%；生師比為18.12/1；專業(yè)課教師147人，占專任教師總數(shù)的 61.51%，所占比例比與去年相比保持不變；企業(yè)兼職教師39人，占學(xué)校專業(yè)課教師的 26.53%，比上年所占比例增長2.03%；“雙師型”教師74人，占專業(yè)課教師的50.34%，比上年增加15人，所占比例比去年增加10.21%。

1.4設(shè)施設(shè)備。學(xué)校積極改善教學(xué)實訓(xùn)條件。目前，學(xué)校有電子商務(wù)實訓(xùn)室3個，計算機實訓(xùn)室2個，汽車維修實訓(xùn)基地2個，機電實訓(xùn)室4個，旅游與酒店管理實訓(xùn)室2個，400米環(huán)形跑道標(biāo)準(zhǔn)運動場1個，羽毛球場4個，足球場1個，籃球場6個。多媒體教室91個，計算機500臺。圖書10.65萬冊，報刊126種，電子圖書4萬冊，師、生閱覽室各1個。有獨立的網(wǎng)站域名。

二、學(xué)生發(fā)展

2.1學(xué)生素質(zhì)。學(xué)校一直堅持“以人為本，成就未來”的原則，秉承“日新、明德、樂群、敦敏”的校訓(xùn)，以立德樹人為宗旨，堅持“三全育人”,著重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)。學(xué)生起點參差不齊，在思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、個人修養(yǎng)等方面都存在較大缺陷，具體表現(xiàn)為：思想上“自我”為中心、學(xué)習(xí)上缺乏主動性、紀(jì)律上放任自己、生活上追求享樂。在全體師生的共同努力下，學(xué)生有很大改觀，思想進(jìn)步，文明禮貌，就餐有序，儀容大方得體，師生和睦相處，以往那些諸如打架、吸煙等不文明現(xiàn)象銷聲匿跡。

學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)科競賽、班級學(xué)習(xí)大PK、誦讀比賽、技能競賽競相進(jìn)行，學(xué)生在年終考試考核中取得了優(yōu)異的成績。其中，文化課合格率達(dá)到100%，專業(yè)技能合格率達(dá)到98.6%以上，學(xué)生體質(zhì)測評合格率95%，畢業(yè)率98.7%。

職業(yè)大賽獲獎統(tǒng)計表

2.2在校體驗。學(xué)校不斷深化教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。改革自主課堂教育模式，創(chuàng)造出具有我校特色的“導(dǎo)學(xué)講練”課堂模式，學(xué)生的理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實習(xí)實訓(xùn)滿意度均達(dá)到97.62%以上。

學(xué)校注重校園文化建設(shè)，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，充分發(fā)揮了環(huán)境育人的作用。結(jié)合素質(zhì)提升工程，開展主題教育，豐富學(xué)生的日常生活，提高學(xué)生的審美情趣。“三全”育人模式。受到了上級領(lǐng)導(dǎo)、專家的一致贊譽與好評。支持學(xué)生社團建設(shè)發(fā)展，配備專門的活動室，每年撥付一定的活動經(jīng)費，購置活動道具、服裝等設(shè)施，確保社團活動正常開展。共青團、自管會、生活會、宿管會、廣播站、文學(xué)社等社團組織、開展豐富多彩的教育活動、展示活動、競賽活動，為學(xué)生搭建了多元化的立體式的成才之路。？目前，學(xué)校有7個校級精品學(xué)生社團，并配備專門的指導(dǎo)教師，在各項技能大賽和文體活動中發(fā)揮了主力軍作用，活動效果明顯。并建有校醫(yī)室、心理咨詢室、羽毛球館、健身房等。

開放的網(wǎng)絡(luò)教室、圖書室為學(xué)生流連于知識的海洋提供了充沛的條件。強化服務(wù)理念，做好后勤、安保等服務(wù)工作，積極解決師生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難和問題。加大安全監(jiān)管力度，建設(shè)平安校園，未發(fā)生重大安全責(zé)任事故。與襄城縣城關(guān)鎮(zhèn)派出所是警校共建單位，安全組織健全，安全管理制度明晰，構(gòu)筑了從校領(lǐng)導(dǎo)到班主任、科任教師、后勤服務(wù)人員、學(xué)生的立體式安全防護網(wǎng)。通過發(fā)放調(diào)查問卷統(tǒng)計，學(xué)生對校園文化與社團活動的滿意度97%，生活滿意度97%，校園安全滿意度99%，畢業(yè)生對學(xué)校的滿意度98%。

2.3資助情況。按照國家、省、市有關(guān)政策規(guī)定，嚴(yán)格審核申請國家助學(xué)金學(xué)生提報的資料，對擬資助學(xué)生進(jìn)行公示，確保不隨意擴大資助對象范圍。除了上述審核項目外，還結(jié)合學(xué)生在校表現(xiàn)，查閱學(xué)生是否有違紀(jì)處分記錄等情況，確認(rèn)學(xué)生受助資格。特別加強了對學(xué)生是否在校的審核，杜絕了虛報、冒領(lǐng)等違規(guī)違紀(jì)行為的發(fā)生。2021年上半年，學(xué)校共為3214名學(xué)生發(fā)放免學(xué)費資金305.33萬元，為404名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金40.4萬元；2021年下半年，學(xué)校共為3722名學(xué)生發(fā)放免學(xué)費資金353.59萬元，為408名學(xué)生發(fā)放助學(xué)金40.8萬元。

2.4就業(yè)質(zhì)量。2020年我校畢業(yè)生數(shù)為1133人，就業(yè)人數(shù)為1133人，其中升入高一級學(xué)校1103人，直接就業(yè)30人。與2019年相比，畢業(yè)生增加了236人，對口單獨招生考試升學(xué)人數(shù)增加了255人，升入高一級學(xué)校增加221人（見下表）。

2.5職業(yè)發(fā)展。學(xué)校積極深化教學(xué)改革，采取任務(wù)驅(qū)動法等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和自我探究的能力。根據(jù)典型工作任務(wù)和工作過程設(shè)計課程,推進(jìn)理論教學(xué)與實踐教學(xué)、能力培養(yǎng)與工作崗位、實習(xí)實訓(xùn)與工學(xué)交替融通合一。讓學(xué)生在真實的生產(chǎn)環(huán)境中提升實踐操作能力，努力實現(xiàn)老師即師傅、學(xué)生即徒弟、學(xué)校即工廠、作品即產(chǎn)品。重視綜合素質(zhì)培養(yǎng)、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)教育，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、崗位適應(yīng)能力、崗位遷移能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力等得到較大培養(yǎng)和提升。

三、質(zhì)量保障措施

3.1教育教學(xué)改革。

1.實施課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率

在教學(xué)中，一是根據(jù)本校學(xué)生的特點，在自主課堂教育模式基礎(chǔ)上，創(chuàng)造了具有我校特色的“導(dǎo)學(xué)講練”課堂模式，教師不但更加輕松把控課堂而且真正體現(xiàn)了 “面向全體、少講多練、愉快發(fā)展”。全面推進(jìn)“小組合作+導(dǎo)學(xué)案”的課堂教學(xué)方式。以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，變傳統(tǒng)的“老師灌輸學(xué)生學(xué)習(xí)”為“師生互動”，形成班級小組，在同一平臺上同步提高，把課堂留給學(xué)生，讓課堂充滿生命力。推進(jìn)“自我教育＋自主管理”的班級管理方式。以學(xué)生自主管理為核心，變教師管理為主為學(xué)生管理為主，讓每個學(xué)生做最好的自己，讓班級充滿凝聚力。二是改革自習(xí)課模式，深度推行限時練課堂。無論是文化課還是專業(yè)課，所有課程均按照“授課+限時練習(xí)”模式排課，以組織考試的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范限時練課堂，制定限時練檢查制度，確保鞏固練習(xí)定時、保質(zhì)、保量，使學(xué)生更高效檢驗并鞏固自我學(xué)習(xí)成果。三是加強各專業(yè)技能考核。學(xué)校聘任各專業(yè)專業(yè)主任，實行專業(yè)主任和備課組長雙重管理。文化課與專業(yè)技能實訓(xùn)間周輪流考試，專業(yè)主任根據(jù)本專業(yè)培養(yǎng)方案，實行模塊化教學(xué)，制定學(xué)期技能考核考試歷，每次考核制定詳細(xì)方案（包括考核內(nèi)容及評分標(biāo)準(zhǔn)）。四是實施推門聽課制度。實行不提前通知，所有教師可以隨時深入到班級聽其他老師的課，從而形成一種倒逼機制，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

2.為全面鞏固和全面推進(jìn)學(xué)校的課改成果，全校開展“教學(xué)質(zhì)量提升月活動”。教務(wù)處、信息中心聯(lián)合錄制教學(xué)規(guī)范流程視頻，將學(xué)校推行的“導(dǎo)學(xué)講練”課堂模式、限時練課堂、高效技能實訓(xùn)課、集體備課等錄制成優(yōu)秀案例，組織全校教師集中學(xué)習(xí)。各年級組織“導(dǎo)學(xué)講練”教學(xué)比賽，推選優(yōu)秀選手參加校級決賽，最終最終評出全校優(yōu)秀觀摩課；學(xué)科之間評比高效集體備課，評選出優(yōu)秀學(xué)科組；教務(wù)處組織全體教師基本比賽。發(fā)起高效學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)活動。學(xué)科之間、班級之間、年級之間發(fā)挑戰(zhàn)書，通過組織各學(xué)科學(xué)習(xí)活動，評選優(yōu)秀班級、優(yōu)秀年級段。通過各項比賽，提升了學(xué)校教學(xué)活力，鞏固了學(xué)校課改成果，優(yōu)秀教師脫穎而出，教師教學(xué)能力也得到了提高。

3.利用信息化教學(xué)手段，構(gòu)建新型教學(xué)模式

我校加大投資，每個教室均配備最先進(jìn)的智慧黑板，要求教師利用多媒體技術(shù)授課。為提高教師多媒體授課運用能力，教務(wù)處組織開展全校教師多媒體授課操作比賽。各專業(yè)組教師利用所學(xué)知識，共同建立教學(xué)成果交流和優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享平臺，開發(fā)適合學(xué)生的教學(xué)課件，同時利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源、仿真設(shè)備及名師的優(yōu)秀課件以課件或網(wǎng)頁的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，實現(xiàn)交互式的多媒體教學(xué)，大大增強了教學(xué)的針對性和實效性，提高了學(xué)習(xí)效果。

3.2教師培養(yǎng)培訓(xùn)。教師是辦學(xué)的主體，是學(xué)校教育中最為活躍的因素，提高職業(yè)學(xué)校教育質(zhì)量，必須依靠教師。培養(yǎng)一大批“雙師型”教師，是我校師資隊伍建設(shè)中的一項重大任務(wù)。

要造就“雙師型”的教師隊伍，實現(xiàn)教師專業(yè)化，需要教師本人做出非常的努力，同時還需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，加強指導(dǎo)，為“雙師型”教師的培養(yǎng)創(chuàng)造濃厚的氛圍與良好的條件 。

1.開展校本培訓(xùn)

學(xué)校暑假舉辦校本培訓(xùn)，總結(jié)教育經(jīng)驗，反思教學(xué)實踐，開展“傳、幫、帶”活動，促進(jìn)了教師的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的提高。

2.企業(yè)鍛煉

學(xué)校有計劃安排專業(yè)課教師到合作企業(yè)掛職，深入生產(chǎn)第一線鍛煉，在實踐中學(xué)習(xí)企業(yè)里的各種先進(jìn)的技術(shù)和管理經(jīng)驗，努力實現(xiàn)教師與企業(yè)、專業(yè)與職業(yè)、理論與實踐的“零距離”對接。同時深入了解社會的需求、企業(yè)的發(fā)展動態(tài)，為培養(yǎng)企業(yè)急需的人才奠定基礎(chǔ)。

3.參加省級教師培訓(xùn)

2021年度，全體教師參與縣教育局、市教育局組織的在線繼續(xù)教育培訓(xùn)，教學(xué)能力普遍提升。暑假期間，孫進(jìn)亞等24名教師報名參加省、市級骨干教師培訓(xùn)，以適應(yīng)學(xué)校專業(yè)發(fā)展需求。

3.3規(guī)范管理情況。

1.教學(xué)管理

我校以課堂教學(xué)為基點，注重校本研究，注重新課程理念與教師教學(xué)實際相結(jié)合，注重課堂教學(xué)中教師角色的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，注重促進(jìn)教師專業(yè)化成長，努力探索新課程背景下課堂教學(xué)的實效性，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。在多年的教學(xué)實踐中，學(xué)校以一線教學(xué)為核心，集體備課為輔助，在此基礎(chǔ)上，各年級每周進(jìn)行3節(jié)公開課，每月進(jìn)行一次專題教研；每月舉行一次教師論壇；每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)賽課；每學(xué)年進(jìn)行一次學(xué)科帶頭人評選。學(xué)校加強對教學(xué)過程的檢查，每周定期檢查教師的教案、上課的進(jìn)度、作業(yè)的布置及批改情況，并進(jìn)行總結(jié)分析，將結(jié)果在學(xué)校簡報上公布；從學(xué)案的編寫到各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，從學(xué)科練習(xí)的批改到考試的分析總結(jié)，從上課的要求到評教評學(xué)，都制定嚴(yán)格的評價標(biāo)準(zhǔn)；定期對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，并將信息及時反饋給任課教師；教務(wù)處值班人員每天檢查教師的上課與輔導(dǎo)情況，結(jié)果當(dāng)天公布；完善值班班主任教師巡課制度；注重教學(xué)質(zhì)量分析，分析存在問題，研討解決的途徑和方法。

2.學(xué)生管理

我校學(xué)生管理工作堅持把育人放在首位，營造溫馨宜人的育人環(huán)境，搭設(shè)多種形式的育人平臺，開展豐富多彩的育人活動，激發(fā)學(xué)生興趣，尊重學(xué)生差異，張揚學(xué)生個性，把育人主題貫穿在課堂教學(xué)間，滲透在一言一行中。制訂并完善了一套行之有效的學(xué)生管理規(guī)章制度，實現(xiàn)了學(xué)日生管理的規(guī)范化、制度化和科學(xué)化。并把學(xué)生管理、學(xué)生教育、學(xué)生服務(wù)、學(xué)生安全結(jié)合起來，堅持抓常規(guī)、抓細(xì)節(jié)、抓養(yǎng)成，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活秩序安全穩(wěn)定。通過系列活動開展“四項”教育，即信心教育、感恩教育、養(yǎng)成教育和創(chuàng)業(yè)教育;積極倡導(dǎo)“自我管理、自我教育”，培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主意識和自立自強能力；充分發(fā)揮共青團、自管會、廣播站、文學(xué)社、宿管會的教育功能，培養(yǎng)學(xué)生特長;充分發(fā)揮每周一次升旗儀式、每周一次主題班會、每學(xué)期2-3次法制安全大型教育報告會的作用，塑造學(xué)生靈魂。嚴(yán)格常規(guī)管理，以課間管理、早晚讀、學(xué)生軍訓(xùn)、早操課間操等工作為抓手，強化學(xué)生養(yǎng)成教育。嚴(yán)格班主任入住宿舍值班制度，堅持每日匯報當(dāng)天情況。加大矛盾排查和值班巡查力度，防止各類事件發(fā)生。

3.財務(wù)后勤管理

嚴(yán)格執(zhí)行經(jīng)費定額，加強采購項目歸口管理，提高效率，降低成本。建設(shè)節(jié)約型校園，有效的降低了運行成本，提高了資源利用效率。做好消防知識宣傳，建設(shè)平安校園。未發(fā)生治安案件和安全事故,為教育教學(xué)提供了堅實保障。

3.4德育工作情況。

1.德育課實施情況

學(xué)校按照教學(xué)計劃安排開設(shè)德育課程，包括《經(jīng)濟政治與社會》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《藝術(shù)欣賞》、《心理健康》等德育課程，開設(shè)好思政課程，并根據(jù)中職學(xué)生心理和行為特點，每周開設(shè)兩節(jié)班會課，精心安排班會課主題，精心設(shè)計班會課程。思政教師利用每周一的升旗儀式對師生開展黨史國史教育。

2.校園文化建設(shè)

校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對學(xué)生的健康成長有 著巨大的影響。通過校園廣播、校園櫥窗、宣傳標(biāo)語、電子屏、板報營造高雅的校園文化氛圍，傳播高尚的校園文化氣息，用校園文化浸潤學(xué)生成長。目之所及，耳之所聞，校園的每個角落，每個細(xì)節(jié)，都賦予了校園文化的質(zhì)感，影響著師生的一言一行。學(xué)期初，組織新生入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團隊合作的意識；通過行為規(guī)范養(yǎng)成教育， 提高學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的自律意識；通過組織學(xué)生參加社會公益 活動和值周活動，在學(xué)生中弘揚勞動精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇 尚勞動、尊重勞動。

學(xué)校落實國家要求開展陽光體育，保證學(xué)生每天運動一小時。組織每日早操和上下午兩個課間操活動，三個校區(qū)克服運動場地小、學(xué)生多的情況，三個校區(qū)每天利用操場、教學(xué)樓前廣場、環(huán)實訓(xùn)樓道路組織 5000 余學(xué)生跑操或跳兔子舞；每三周開展一次的以級段為單位的文體活動，豐富了校園文化生活，提高學(xué)生們運動熱情，增強班級凝聚力。

2021年度完成 60 余項學(xué)生德育主題活動及校園文化活動。組織了新生入學(xué)教育、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、每周一次的升旗儀式、校園廣播“每日一歌”作為校園常規(guī)活動、“我們的節(jié)日”——中華傳統(tǒng)節(jié)日教育活動、18周歲學(xué)生成人宣誓儀式、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、暑期社會實踐、“光盤行動”、“家在襄職，愛在襄職”演講比賽活動、“青春向黨，筑夢遠(yuǎn)行”遠(yuǎn)足活動、元旦師生大聯(lián)歡、自管會干部團干部社會實踐活動、烈士紀(jì)念日國慶節(jié)愛國主義系列教育活動、“學(xué)憲法講憲法”主題系列活動、禁毒系列主題教育、2021 年中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化系列活動、“共抗疫情，愛國同行”宣傳教育活動、5？25 學(xué)生心理健康月主題活動、 2021年全民國家安全教育日普法宣傳活動、2021 年開學(xué)第一課——在戰(zhàn)“疫”中成長主題系列活動等，讓學(xué)生置身活動，營造良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造積極向上的進(jìn)取氛圍和生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍，讓學(xué)生獲得思想上的提升，能力上的鍛煉，從而不斷推進(jìn)學(xué)校德育工作。

3.社團活動

學(xué)生社團是提升學(xué)生素質(zhì)的重要平臺。學(xué)校現(xiàn)有精品學(xué) 生社團7個，聘任社團指導(dǎo)教師19人。定期開展社團活動日、社團風(fēng)采展示等活動。校報《春筍》常年刊登學(xué)生的優(yōu)秀作品，為學(xué)生提供展示自我的舞臺；利用學(xué)校廣播和德育專欄，隨時表揚校園中出現(xiàn)的好人好事，通過評選三好學(xué)生、進(jìn)步之星、勤奮之星、優(yōu)秀班干部、校園之星等來激勵學(xué)生積極上進(jìn)。

4.團組織自管會建設(shè)及活動

學(xué)校團委有計劃地開展對全校團員青年的思想引領(lǐng)和 成長服務(wù)。按照《團章》要求嚴(yán)格落實“三會兩制一課”制 度，在校生中團員356人，發(fā)展新團員78人。我們將進(jìn)一步加強學(xué)生社團的質(zhì)量建設(shè)，創(chuàng)新學(xué)生社團的管理機制和運行機制，充分發(fā)揮學(xué)生社團在學(xué)生特長發(fā)展和個性培育方面的作用。

充分發(fā)揮學(xué)校共青團、自管會的作用，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，共青團、自管會、班委會、宿管會等隊伍建設(shè)常抓不懈。本學(xué)年共招募、培訓(xùn) 3 個批次學(xué)生干部 650 余人。開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，通過開展健康有益的活動，把廣大學(xué)生凝聚在一起，帶領(lǐng)學(xué)生共同進(jìn)步。

5.德育教育活動

緊緊圍繞提高學(xué)生綜合素質(zhì)這一主線，積極開展學(xué)生素質(zhì)提升工程。廣泛開展豐富多彩的德育專題教育和文體娛樂活動，大力營造和諧文明的校園氛圍。學(xué)校對學(xué)生開展防范新冠肺炎教育、理想信念教育、民族精神和時代精神教育、感恩教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、愛國主義教育、文明禮儀教育、勞動美教育，定期舉行防火、防震逃生應(yīng)急演練，提高學(xué)生的安全意識和自救能力。進(jìn)行心理健康教育，以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育。各種專題教育活動的開展，涵蓋了學(xué)生健康成長、道德品質(zhì)形成過程中的各方面工作。通過建立家長委員會、召開家長會提高家校教育水平。

3.5黨建情況。以黨史學(xué)習(xí)為綱落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，學(xué)校黨委深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、加強了黨風(fēng)廉政建設(shè)等，以優(yōu)良的黨風(fēng)引領(lǐng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。落實兩個責(zé)任，以健全完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點，以監(jiān)督制約和規(guī)范權(quán)力運行為核心，積極推進(jìn)廉政風(fēng)險防控管理工作。強化思想引領(lǐng)，牢牢把握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入教書育人全過程。以黨建帶群團組織建設(shè)，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到有效發(fā)揮，為學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定提供了堅強的政治、思想和組織保障。

四、校企合作

4.1校企合作開展情況和效果。一是專業(yè)的合作共建，如我校與許昌中聯(lián)心傳科技有限公司合作建設(shè)呼叫中心實訓(xùn)基地。為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生提供工學(xué)結(jié)合崗位，為本地青年提供就業(yè)崗位。二是我校與鄭州宇通客車股份有限公司合作，我校汽修專業(yè)學(xué)生，安排學(xué)生到宇通公司工學(xué)交替，學(xué)習(xí)技術(shù)，實習(xí)期間工資3000多元。

4.2學(xué)生實習(xí)情況。學(xué)校制定了《學(xué)生實習(xí)管理工作實施細(xì)則》，成立專門機構(gòu)，指定專門指導(dǎo)老師、師傅進(jìn)行精細(xì)化管理。加強督導(dǎo)檢查，提高實習(xí)管理質(zhì)量。學(xué)生、家長、企業(yè)滿意度均超過95%。

五、社會貢獻(xiàn)

5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，專業(yè)設(shè)置貼近市場需求，學(xué)生管理嚴(yán)格，校企合作密切，累計向社會培養(yǎng)輸送技術(shù)技能人才1萬多人，對襄城縣經(jīng)濟社會發(fā)展貢獻(xiàn)大、社會聲譽高，在高技能人才培養(yǎng)方面引領(lǐng)作用突出。近期，我校聯(lián)合企業(yè)，對學(xué)生綜合素質(zhì)、專業(yè)技能等方面開展調(diào)查，從調(diào)查結(jié)果看，用人單位對畢業(yè)生的滿意度為100%。

學(xué)校與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)、企業(yè)積極開展訂單式人才培養(yǎng)，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培訓(xùn)和輸送了大批技能型人才，成為各類人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，學(xué)校也被評為新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)基地。

5.2社會服務(wù)。學(xué)校高度重視技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)工作開展對外技術(shù)服務(wù)和送科技下鄉(xiāng)，提升服務(wù)社會民生和脫貧攻堅的能力，技能鑒定，得到縣委縣政府的高度評價。

積極參與脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興工作。開展了農(nóng)村實用技術(shù)、職業(yè)技能認(rèn)定、轉(zhuǎn)業(yè)軍人崗前培訓(xùn)等。2020年襄城縣職業(yè)技術(shù)教育中心技能鑒定站技能認(rèn)定3800多人，有效服務(wù)襄城地方經(jīng)濟，多次獲得上級主管部門的表彰。

5.3扶貧工作。對口扶貧，發(fā)揮學(xué)校特色。學(xué)校對王洛鎮(zhèn)前頓村貧困戶進(jìn)行對口支援幫扶。

1.扶貧工作成效

根據(jù)上級扶貧工作安排， 對歷年符合脫貧的貧困戶進(jìn)行核算上報，依據(jù)國家脫貧標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比后，現(xiàn)有脫貧戶及監(jiān)測戶25戶62人的兩不愁三保障及飲水安全符合國家標(biāo)準(zhǔn)，收入達(dá)到穩(wěn)定標(biāo)準(zhǔn)。其中現(xiàn)有低保戶14戶28人，其中低保貧困戶11戶22人，特困供養(yǎng)12人，其中，分散供養(yǎng)6人，集中供養(yǎng)6人，殘疾人口數(shù)35人，殘疾貧困戶13戶14個殘疾人。

2.具體幫扶工作

2021年前頓村脫貧攻堅責(zé)任組積極組織貧困戶參與到戶增收項目，發(fā)展家庭養(yǎng)殖、經(jīng)濟作物種植共14戶，養(yǎng)羊110只、養(yǎng)牛4頭，養(yǎng)豬1頭，種植辣椒20.5畝、煙葉42畝。

利用村光伏電站的收益資金對村級保潔員和光伏管理員及符合村級定向資助的脫貧戶進(jìn)行按勞分配，主要按照村級保潔員工資發(fā)放為主，每人每月500元。

幫扶單位襄城縣職教中心分別進(jìn)行了年度六改一增、村內(nèi)環(huán)境整治、增設(shè)村室辦公用品、節(jié)日慰問等項目的實施；針對個別貧困戶的汛期及大風(fēng)損壞的生活設(shè)施，又通過協(xié)調(diào)鄉(xiāng)村兩級資金對其進(jìn)行修繕。

針對生活衛(wèi)生習(xí)慣不好的貧困戶如金紅昌、金為民、頓浩等，組織幫扶人經(jīng)常性入戶進(jìn)行家居環(huán)境提升幫扶，進(jìn)行集中整治。

各幫扶人經(jīng)常入戶走訪，及時了解戶情變化，確保各項政策應(yīng)享盡享，脫貧路上不掉一戶不落一人。    

5.4服務(wù)抗疫。為有效防范新冠肺炎疫情在我校發(fā)生，妥善化解疫情安全隱患，學(xué)校成立了以校黨委書記、校長為組長，各副校長為副組長，各年級、處室、班主任為組員的疫情防控指揮部。指揮部下設(shè)防控辦公室，防控辦下設(shè)五個職能組：綜合協(xié)調(diào)組、后勤保障組、應(yīng)急處置組、排查督查組、宣傳輿情組。疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員，嚴(yán)格按照有關(guān)要求，細(xì)化分工、明確責(zé)任、嚴(yán)防死守，堅決打贏新型肺炎防控攻堅戰(zhàn)。

建立“學(xué)校、班級、師生、家長”等多級防控聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)；教師實行防控辦、防控小組、級段處室三級防控管理，學(xué)生實行防控辦、政教處、級段、班主任四級防控管理，及時認(rèn)真排查、收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注師生健康狀況。嚴(yán)格落實領(lǐng)導(dǎo)帶班值班制度。建立了疫情防控工作機制、制定了《新型冠狀病毒肺炎疫情的應(yīng)急處置預(yù)案》，指導(dǎo)防疫工作有序推進(jìn)。嚴(yán)格執(zhí)行安全檢查、出入登記、測溫消毒實施和日報告、零報告制度，確保掌握最新的師生情況。進(jìn)出校門做好掃碼，登記、測溫消毒和記錄。 對非工作人員，一律不準(zhǔn)進(jìn)校。

學(xué)校防控辦摸清師生、教職工學(xué)習(xí)、生活、工作的動態(tài)，開展“三類人員”重點人群監(jiān)測排查。學(xué)校責(zé)成專人，堅持統(tǒng)計各類信息，匯總報表，嚴(yán)格執(zhí)行日報告、零報告制度。建立學(xué)校、學(xué)部、級段、班級、師生、家長多級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，及時收集和報送相關(guān)信息，隨時關(guān)注學(xué)生健康狀況。同時建立排查臺賬，認(rèn)真做好信息上報工作，確保疫情、輿情信息全面、及時、準(zhǔn)確。

制定了加強新冠肺炎疫情防控工作實施方案，細(xì)化疫情防控工作指南或措施，落實群防群控、聯(lián)防聯(lián)控措施，進(jìn)行“日報告、零報告”。同時制定開學(xué)前準(zhǔn)備工作方案、開學(xué)工作方案、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案、聯(lián)防聯(lián)控制度、傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的報告制度、因病缺勤登記病因追蹤制度、復(fù)學(xué)證明查驗制度、學(xué)生健康管理制度（含學(xué)生晨午檢）、環(huán)境衛(wèi)生檢查通報制度、通風(fēng)消毒制度、傳染病防控健康教育制度、疫情信息定期報告制度等方案和制度，學(xué)校按照方案、制度積極準(zhǔn)備，防控、排查、消殺、物資儲備、教學(xué)、宣傳等工作有條不紊進(jìn)行中。

六、舉辦者履責(zé)

6.1經(jīng)費。政策性經(jīng)費:主要是中職免學(xué)費補助，該資金由財政按照在校學(xué)生及專業(yè)情況全額核撥，2020年秋季和2021年春季中職免學(xué)費補助財政撥款634.505萬元，襄城縣教育附加費97.5萬元。

6.2政策措施。襄城縣政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，明確發(fā)展定位，加強督查考核，及時協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育經(jīng)費籌集、基礎(chǔ)建設(shè)等問題，形成了“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)，部門參與、齊抓共管”的良好工作格局。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實嚴(yán)格遵守《職業(yè)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行為。領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真貫徹民主集中制原則，重大問題集體研究決定，重大事項都經(jīng)教代會研究通過，自覺接受師生監(jiān)督。深入開展體系制度建設(shè)，確保各項工作有章可循。

七、特色創(chuàng)新

7.1深化校企合作、推進(jìn)產(chǎn)教融合。一是我校與許昌中聯(lián)心傳科技有限公司合作建設(shè)呼叫中心實訓(xùn)基地。為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生提供工學(xué)結(jié)合崗位，為本地青年提供就業(yè)崗位；二是我校和宇通公司簽訂合作協(xié)議，學(xué)生工學(xué)交替期間到宇通公司實踐，學(xué)生得到很好的鍛煉；三是我校與京東集團合作共建電子商務(wù)京東實訓(xùn)室，京東公司派技術(shù)人員，學(xué)生實訓(xùn)采取現(xiàn)代學(xué)徒制學(xué)習(xí)電商技能。

7.2成立創(chuàng)業(yè)孵化中心。襄城縣職教中心電子商務(wù)專業(yè)為基礎(chǔ)，成立創(chuàng)業(yè)孵化中心。

為引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)生在校企合作企業(yè)的實習(xí)，體會創(chuàng)業(yè)，同時學(xué)校聘請我縣特色商業(yè)區(qū)主任和我縣企業(yè)家給學(xué)生講創(chuàng)業(yè)課，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)，為全民創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。

八、主要問題和改進(jìn)措施

8.1存在問題。

1.教師隊伍有待進(jìn)一步提升整體素質(zhì)。

2.進(jìn)一步提升學(xué)校教研教改能力。

8.2改進(jìn)措施。

1.目前，我校一些適應(yīng)市場需求新開的專業(yè)教師缺乏，機電專業(yè)、汽車運用與維修等專業(yè)尤為突出；高級“雙師型”教師偏少，師資隊伍結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化，層次、素質(zhì)有待提升。

（1）加快“名師工作室”建設(shè)，建設(shè)一定數(shù)量的校級“名師工作室”，通過建章立制、專項資金支持和規(guī)范管理，培育“名師”并充分發(fā)揮其作用，形成名師、骨干教師引領(lǐng)，高級教師示范，中級教師展示，初級教師比武，老、中、青互相觀摩、同臺競技的生動局面，構(gòu)建一批結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補、團結(jié)協(xié)作、具有凝聚力的創(chuàng)新團隊。

（2）大力推進(jìn)“雙師素質(zhì)”教師隊伍建設(shè)，有計劃、有目的地組織專業(yè)教師到企業(yè)掛職鍛煉，選派一批骨干專業(yè)教師與企業(yè)開展產(chǎn)學(xué)研合作，充分發(fā)揮雙師型教師在教學(xué)活動中應(yīng)有作用。

（3）用足用活政策，加大專業(yè)教師招聘力度，使專任教師隊伍職稱比例、年齡結(jié)構(gòu)逐步趨于合理，形成梯隊。同時，聘請更多的企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員、高技能人才擔(dān)任兼職教師。

2.提升教研教改能力

（1）加強理論學(xué)習(xí)，樹立新的教學(xué)理念

組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建生本課堂新理念有機的結(jié)合起來。還鼓勵教師自學(xué)，充分利用好學(xué)校征訂的報刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式；并采用走出去，請進(jìn)來的方法，積極參加省、市組織的教學(xué)研討活動，為教師提供更多的學(xué)習(xí)機會。

（2）加強校本教研，提高教師素質(zhì)

一是深化校本教研，提高教師課堂教學(xué)水平；二是繼續(xù)開展課堂教學(xué)研討活動。

（3）狠抓教學(xué)常規(guī)，保證教學(xué)效果

以《襄城縣職業(yè)技術(shù)教育中心教學(xué)常規(guī)管理辦法》為指導(dǎo)做好各種常規(guī)教學(xué)管理工作。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強平時檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。加強隨機聽課，進(jìn)一步加大對青年教師的培養(yǎng)發(fā)展，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。

回顧過去，功在不舍；展望未來，任重道遠(yuǎn)。在以后的工作中，我們將進(jìn)一步建立長效工作機制，改革人才培養(yǎng)模式，帶動人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高，帶動周邊區(qū)域中職教育的改革與發(fā)展，更好地為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

襄城縣職業(yè)技術(shù)教育中心

2021年12月8日