為落實(shí)省委、省政府實(shí)施換道領(lǐng)跑戰(zhàn)略決策部署，以“現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)未來(lái)化”和“未來(lái)技術(shù)產(chǎn)業(yè)化”為重點(diǎn)，加快未來(lái)產(chǎn)業(yè)謀篇布局，聚焦“六大方向”即未來(lái)制造、未來(lái)信息、未來(lái)材料、未來(lái)能源、未來(lái)空間、未來(lái)健康，對(duì)未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展作出前瞻性部署。
一要優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，推動(dòng)特色化集聚。結(jié)合我縣區(qū)域資源稟賦，大力支持先進(jìn)制造業(yè)開發(fā)區(qū)等基礎(chǔ)較好的先導(dǎo)區(qū)，打造硅材料、碳材料等特色產(chǎn)業(yè)鏈，避免同質(zhì)化競(jìng)爭(zhēng)。
二要強(qiáng)化場(chǎng)景牽引與技術(shù)轉(zhuǎn)化。建設(shè)未來(lái)技術(shù)概念驗(yàn)證中心，通過(guò)“揭榜掛帥”機(jī)制推動(dòng)場(chǎng)景應(yīng)用；支持企業(yè)與高校共建聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室，縮短技術(shù)落地周期。
三要完善金融支持體系。設(shè)立未來(lái)產(chǎn)業(yè)專項(xiàng)基金，引導(dǎo)社會(huì)資本投入早期項(xiàng)目；探索“政府購(gòu)買服務(wù)”模式，降低企業(yè)參與風(fēng)險(xiǎn)。
四要深化產(chǎn)教融合與人才培育。推行職業(yè)院校“雙掛牌”模式（技師學(xué)院與職業(yè)學(xué)院融合），優(yōu)化教師職稱評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化實(shí)踐能力考核；推動(dòng)校企共建產(chǎn)教融合實(shí)踐中心，定向培養(yǎng)技能人才。